Reinventar la biblioteca del segle XXI
Sigui per a inaugurar o per pròpia iniciativa, he visitat i he estudiat els plànols de moltes biblioteques dels ajuntaments del nostre país. Com també he pogut parlar amb responsables de l'àrea de biblioteques de la Diputació de Barcelona. He consultat les bases normatives de la UNESCO per a la construcció, conservació i personal necessari per al funcionament. Tot plegat m'ha semblat arcaic.
Actualment les biblioteques han de disposar d'una superfície determinada segons la població a la que han de donar servei. Uns espais predeterminats per lectura de diaris, per revistes, per llibres, per infants, per cd's, per vídeos, per ordinadors fixos... Un personal predeterminat en funció del nombre d’habitants. Tot condicionat i normativitzat.
Crec que les biblioteques tal i com les coneixem són invents del segle XIX, construïdes per al segle XX i monumentalitzades al segle XXI. Per què no fem una nova reflexió, partint de cero, valorant el que necessita la joventut actual i la resta d’usuaris? Ara ja sabem que el més important de tot és el wifi, que els joves porten portàtil, mòbil o Tablet, que cerquen espais per estudiar, sobretot en grups petits. Que la consulta del llibre d'estudi es informàtica. Que la base de la biblioteca es el llibre, la novel·la, de paper... Que la biblioteca es més aviat un centre cultural, que s'hi fan múltiples activitats... Per descomptat que tot això sense obviar la necessitat de conrear la cultura implicant-hi els joves en el descobriment i el gaudi del coneixement mitjançant la lectura.
Potser no en sé prou però, de vegades, abans de gastar en monuments a la biblioteca, caldria dissenyar-la i construir-la en base a les necessitats actuals i de futur i no en base a normes preestablertes, per més abast mundial que tinguin. Crec que podem i hem fomentar entre els joves l’enriquiment que suposa la descoberta dels llibres alhora que introduir i aprofitar els canvis tecnològics que brinda la nova societat, propòsits que no són gens incompatibles.
Per pensar-hi.
